Scénarios d’apprentissage adaptés aux nouvelles compétences
Même si les cadres théoriques et les principes de conception sont essentiels, plusieurs personnes enseignantes trouvent que les exemples concrets constituent le pont le plus efficace vers l’implantation.
À l’hiver 2026, des personnes enseignantes en ALS et en FLS ont été invitées à soumettre des scénarios d’apprentissage complets alignés sur les nouvelles compétences. Ces contributions illustrent une grande diversité d’approches pour intégrer des compétences comme l’interaction orale, la démarche d’écriture, le réinvestissement et l’autonomie.
S’inspirer
Cliquez sur n’importe quelle tuile ci-dessous pour explorer un scénario d’apprentissage en ALS ou en FLS. Chaque scénario comprend un aperçu de ce que les personnes étudiantes feront ainsi qu’un guide pédagogique avec des plans de leçon et des ressources supplémentaires. Ces scénarios ne sont pas présentés comme un modèle unique de pratique, mais comme des invitations à explorer, à adapter, à expérimenter et à contribuer à un dialogue professionnel en évolution sur l’enseignement des langues au Québec.
Level 1
Unusual jobs: A Reinvestment-Driven Final Exam Sequence
De la maison au restaurant : décrire le monde autour de soi
Métiers insolites : une séquence d’évaluations axée sur le réinvestissement
Changing Times- Linking THEM and US: Exploring Culture through Past, Present and Future
Let’s Talk! Mastering Real-World Conversation
Level 2
Balados liés au champ d’études : découvrir, partager et créer
ESL Heroes beyond the Classroom: A Quest for Autonomy
Laisser son empreinte : de la découverte à la création de récits numériques
Level 3
The Culture Curator: Making Sense of Trends and Ideas
Debate Prep with Ethical AI Use
Guided Discussion for Active Learners
Laisser son empreinte : de la découverte à la création de récits numériques
Rethinking Society: Lessons from Other Countries
Game-Based Learning for Ethical Citizenship and Digital Literacy
Level 4
Arts autochtones : décoloniser l’histoire
A Screenplay Project to Stimulate Creativity
Dessine-moi une personne de la classe : un portrait qui favorise l’ouverture
Guided Discussion for Active Learners
Brown Skinned & Beautiful: Exploring Cultural Identity Through Poetry
Dans la peau d’Alexandre Dumas : réinvestir une œuvre littéraire de façon créative
